کتاب کلاس اولی کتاب اولی( عمه ذرت)
کلاس اول دبستان فرصتی طلایی برای کتابخوان شدن کودکان ماست و کتاب درسی برای پرورش مهارت روانخوانی و کتابخوانی کودکان کافی نیست. اگر میخواهید دانشآموز کلاس اولیتان در همان ماههای اول آموزش، حروف الفبا را بهخوبی یاد بگیرد. از معجزه داستانخوانی غافل نشوید. هرکدام از کتابهای کلاس اولی، کتاب اولی براساس حروفی نوشتهشدهاند که کلاس اولیها درس به درس با آنها پیش میروند.
با این شیوه کودک میتواند هرزمان با آموزش حروف مدرسه، کتاب داستان مربوط به همان حروف را بهتنهایی بخواند و از همان ماههای اول لذت باسواد شدن را بچشد. سپس با انجام فعالیتهای پایانی هر کتاب و خواندن جملههایی طولانیتر، دایره واژگان را گسترش دهد.کودکانی که در ابتدای مسیر فارسی آموزی هستند با خواندن داستانهای سطح 1 تا 5 میتوانند مرحلهبهمرحله و گامبهگام با حروف الفبا و صداهای بیشتری آشنا شوند، بهمرور کتابهای پرحجمتری بخوانند، مهارت خواندن و نوشتن خود را ارتقا دهند و اعتمادبهنفس بیشتری پیدا کنند.
کتاب کلاس اولی کتاب اولی(گربه ریزه کو؟)
کلاس اول دبستان فرصتی طلایی برای کتابخوان شدن کودکان ماست و کتاب درسی برای پرورش مهارت روانخوانی و کتابخوانی کودکان کافی نیست. اگر میخواهید دانشآموز کلاس اولیتان در همان ماههای اول آموزش، حروف الفبا را بهخوبی یاد بگیرد. از معجزه داستانخوانی غافل نشوید. هرکدام از کتابهای کلاس اولی، کتاب اولی براساس حروفی نوشتهشدهاند که کلاس اولیها درس به درس با آنها پیش میروند.
با این شیوه کودک میتواند هرزمان با آموزش حروف مدرسه، کتاب داستان مربوط به همان حروف را بهتنهایی بخواند و از همان ماههای اول لذت باسواد شدن را بچشد. سپس با انجام فعالیتهای پایانی هر کتاب و خواندن جملههایی طولانیتر، دایره واژگان را گسترش دهد.کودکانی که در ابتدای مسیر فارسی آموزی هستند با خواندن داستانهای سطح 1 تا 5 میتوانند مرحلهبهمرحله و گامبهگام با حروف الفبا و صداهای بیشتری آشنا شوند، بهمرور کتابهای پرحجمتری بخوانند، مهارت خواندن و نوشتن خود را ارتقا دهند و اعتمادبهنفس بیشتری پیدا کنند.
کتاب کلاس اولی کتاب اولی(مامان خرگوشه و گرگ گنده)
کلاس اول دبستان فرصتی طلایی برای کتابخوان شدن کودکان ماست و کتاب درسی برای پرورش مهارت روانخوانی و کتابخوانی کودکان کافی نیست. اگر میخواهید دانشآموز کلاس اولیتان در همان ماههای اول آموزش، حروف الفبا را بهخوبی یاد بگیرد. از معجزه داستانخوانی غافل نشوید. هرکدام از کتابهای کلاس اولی، کتاب اولی براساس حروفی نوشته شدهاند که کلاس اولیها درس به درس با آنها پیش میروند. با این شیوه کودک میتواند هرزمان با آموزش حروف مدرسه، کتاب داستان مربوط به همان حروف را بهتنهایی بخواند و از همان ماههای اول لذت باسواد شدن را بچشد. سپس با انجام فعالیتهای پایانی هر کتاب و خواندن جملههایی طولانیتر، دایره واژگان را گسترش دهد.
کودکانی که در ابتدای مسیر فارسی آموزی هستند با خواندن داستانهای سطح 1 تا 5 میتوانند مرحلهبهمرحله و گامبهگام با حروف الفبا و صداهای بیشتری آشنا شوند، بهمرور کتابهای پرحجمتری بخوانند، مهارت خواندن و نوشتن خود را ارتقا دهند و اعتمادبهنفس بیشتری پیدا کنند.
کتاب کلاس اولی کتاب اولی( کارآگاه دلفین زبل)
کلاس اولی، کتاب اولی - سطح ۴: کارآگاه دلفین زبل عنوان یکی از آثار مجموعه کتاب کلاس اولی، کتاب اولی است که براساس درسهای ۱۱ تا ۱۳ کتاب فارسی اول دبستان، توسط نشر افق منتشر شده است. کتاب کارآگاه دلفین زبل توسط معصومه یزدانی نوشته شده و تصویرگری آن را غزاله باروتیان بر عهده داشته.درباره مجموعه کلاس اولی، کتاب اولی و کتاب کارآگاه دلفین زبل؟به کلاس اولیها لذت کتاب خواندن را هدیه دهید!کلاس اول دبستان فرصتی طلایی برای کتابخوان شدن کودکان ماست و کتاب درسی برای پرورش مهارت روانخوانی و کتابخوانی کودکان کافی نیست. اگر میخواهید دانشآموز کلاس اولیتان در همان ماههای اول آموزش، حروف الفبا را بهخوبی یاد بگیرد. از معجزه داستانخوانی غافل نشوید. هرکدام از کتابهای کلاس اولی، کتاب اولی براساس حروفی نوشتهشدهاند که کلاس اولیها درس به درس با آنها پیش میروند. با این شیوه کودک میتواند هرزمان با آموزش حروف مدرسه، کتاب داستان مربوط به همان حروف را بهتنهایی بخواند و از همان ماههای اول لذت باسواد شدن را بچشد. سپس با انجام فعالیتهای پایانی هر کتاب و خواندن جملههایی طولانیتر، دایره واژگان را گسترش دهد.کودکانی که در ابتدای مسیر فارسی آموزی هستند با خواندن داستانهای سطح ۱ تا ۵ میتوانند مرحلهبهمرحله و گامبهگام با حروف الفبا و صداهای بیشتری آشنا شوند، بهمرور کتابهای پرحجمتری بخوانند، مهارت خواندن و نوشتن خود را ارتقا دهند و اعتمادبهنفس بیشتری پیدا کنند.
کتاب خودت باش دختر
ریچل هالیس در کتاب حاضر بیان میکند:
من کارشناس نیستم. من دوست شما ریچل هستم و میخواهم برایتان بگویم که چه چیزی باعث موفقیتم شد. من تقریباً تمام راهها را امتحان کردم و درنهایت برای رسیدن به موفقیتهای شخصی و کاری سه مورد زیر را انجام دادم:
1. بهانههایی را که مانع پیشرفتم بودند دور ریختم؛
2. عادتها و رفتارهای مناسبی که مرا به سمت موفقیت پیش میبردند پذیرفتم؛
3. مهارتهایی را برای پیشرفت کردن کسب کردم.
صادقانه بگویم، من قبلاً آنقدر خودآگاهی نداشتم که بتوانم این مراحل را تشخیص دهم، اما حالا میتوانم به گذشته نگاه کنم و ببینم که این مراحل فاکتورهای اصلیای بودند که مرا به سمت موفقیت سوق دادند.